|
Поиск по сайту
Информация и запись
Телефон проекта: 8 (926) 556 23 63 Фото момента
Подписка на рассылку
Погода
  Статистика
|
Направления развития личностиКогда идет речь о саморазвитии всегда возникает вопрос о направлениях развития. И разные школы психологии отвечают на этот вопрос по-разному. Сама терминология может сильно отличаться – саморазвитие, личностный рост, измнение, трансформация, психологическое взросление, самореализация, интеграция личности, самоосуществление, движение к себе – вот далеко не полный список возможных названий. Он гораздо шире, если вспомнить подходы не только психологические, но эзотерические и духовные, а также существующие традиционные и современные системы и методы саморазвития. Так что же «развиваем», куда «двигаемся» и «растём»? Какие есть возможные направления?Некоторые модели направлений развития Первая модель векторов жизни и соответственно направлений развития личности, о которой пойдет речь – это модель треугольника, описанная у Н.И. Козлова. Основа данной модели в том, что каждый человек сознательно или неосознанно имеет установку на развитие одного из трех направлений в каждый конкретный период своей жизни: 1. Работа, успешность, деловая и профессиональная реализация. 2. Отношения, семья, друзья, чувства, личная жизнь. 3. Личностный рост, саморазвитие, обучение, приобретение новых навыков. Это похоже на треугольник, где в каждый момент времени лишь один угол наверху, а два других в основании. Модель очень удобна в первую очередь, если мы говорим об установках и приоритетах в данный момент по отношению к направлениям жизни. Но если прикладывать к пространству существующих подходов, систем и тренингов – треугольная модель становится неудобной: очень много направлений придется поместить в одну категорию – личностный рост. Вторая модель, которую можно применить для обозначения основных направлений развития – это концепция бессознательного С.Н. Шишкова. В основу этой модели легло обобщение взглядов классиков мировой психологии на проблему сознания и бессознательного. В модели используются понятия Юнга, Гроффа, Лоуэна, такие как: индивидуальное бессознательное, коллективное бессознательное, трансцендентальное, эго, личность, индивидуальность и другие. Эта концепция особенно удобна для классификации систем и психологических школ по критерию их направленности и основных инструментов, иными словами «чем работают и с чем работают». Приложения:
Векторная схема развития Возможные потенциальные направления саморазвития, тем не менее, не исчерпываются описанными выше двуми моделями. В связи с этим встал вопрос о создании схемы, которая должна быть:
Одним из ответов на этот вопрос стала векторная модель развития личности, которая будет подробно рассмотрена далее. |
